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小学一年级语文识字教学策略探究

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摘要摘要：语文是一门文字类学科，所以识字是学好语文知识的基础。语文这门学科内容比较繁杂也比较晦涩难懂，而汉字作为语文的组成部分相对来说也会比较难学。对于刚刚步入一年级的小学生来说，识字学习难度会比较大，但是识字又是学生必须要掌握的技能。因为不管是哪一科的学习都需要汉字作为基础。因此，如何能够让小学生快速有效的识字成为了小学语文教师所要面对的问题。本文将会以一年级的语文识字教学为例，提出有效进行识字教学的方法，从而帮助语文教师解决问题，提高语文识字教学效率。

DOI pd5qqn7wd7/5880323

作者黄美玲

机构地区广西南宁市明秀东路小学，530000

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）