首页 > 《中国教师》 > 2020年3期 > 小学一年级语文识字教学策略探析

小学一年级语文识字教学策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。教学大纲指出 :识字教学要改进方法，提高质量。所以，作为低年级的语文老师，我们必须运用多种方法进行识字教学，采用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力。

DOI pj03gp58jy/4625299

作者吴英

机构地区四川省巴中市平昌二小 636400

出处《中国教师》 2020年3期

关键词趣味识字识字活动多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）