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情境教学法在高中历史教学的应用

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摘要摘要：随着我国教育体系的不断改进和完善，人们对高中历史教学的关注程度逐渐提升，期待高中历史教师能够通过教学工作的改革与优化，有效的引导学生完成学科核心素养的培养，从根本上提升人才培养的科学性和正确性。立足于此，文章以情境教学法在高中历史教学中的应用为切入点，先简单阐述了情境教学法在高中历史教学中应用的原则，而后又从问题情境、历史情境、视听情景、生活情境以及趣味情境等多个层面入手。提出情境创设法在高中历史教学中应用的策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。

DOI 0dpw2elx42/5874645

作者孟俊秀

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市第五十一中学黑龙江齐齐哈尔 161000

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词情景教学法高中历史历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）