浅谈小学低段数学教学

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摘要 摘要:低年级孩子由于具有年龄小,注意力不集中,自我约束能力差。有的甚至因为上课不专心听讲被认为是患了“多动症”,使得课堂教学效果差。特别是在枯燥的教学课堂上,这一现象显得尤为突出。那么,如何在低年级数学教学中充分激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性呢?
出处 《中小学教育》 2022年2期
出版日期 2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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