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数形结合思想在小学数学教学中的应用探究

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摘要摘要：数学是一门重要的学科，在小学教学阶段，也有着非常重要的作用。随着课程改革的不断深入，新课标的实施，人们对于小学数学教学改革也有了更多的关注，更加重视对于学生数学逻辑思维能力的培养。在现代教育理念下，强调的是学生的综合发展、个性化发展，这也是小学教育的基本目标。在进行小学数学教学的过程中，教师不只是要教会学生基本的数学知识，让他们掌握解题的方法，还需要让学生形成数学思维、数学思想，提高他们的逻辑思维能力。为了满足这样的要求，就必须要对传统的教学手段进行改革与创新，而树形结合思想的应用对于提升数学教学的质量，就有着非常重要的作用。

DOI ojnmylv14r/5848437

作者李秀霞

机构地区南靖县第三实验小学福建漳州 363600

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词数形结合小学数学数学思想教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）