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浅谈三年级作文起步教学

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摘要【摘要】目前小学三年级习作起步存在较大的困难，本文追根溯源，简单探索习作教学的“病根儿”，从根本出发，以兴趣为“药引”，探讨有效的教学策略，打破思维定势，追求想象和创新，发掘语文书，寻找习作训练点，读写结合，相得益彰。　

DOI g4qkg0ln48/5848372

作者葛海芹

机构地区河南省商丘市睢阳区胜利小学

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词习作兴趣有效教学策略　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）