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“阅读”可以这样开展——小学生校内有声读物阅读研究

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摘要【摘要】习总书记曾指出“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。”影响小学生视力健康的因素除了父母遗传，更重要的是自身的用眼习惯。在小学生用眼阅读这方面，我们可以尝试变换阅读方式，适当加入有声阅读（本文中指阅读有声读物），同样能增长他们的知识面，还能缓解小学生的用眼疲劳，堪可两全其美。本文作者从学生课堂中的有声阅读研究出发，展开问卷调查，探索校内有声阅读的可行性和有效性，展现阅读的多样化发展。

DOI 2d3rp5mgd9/5846667

作者石杨

机构地区常熟市凯文小学 215500

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学生阅读有声读物研究保护视力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）