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关于双减过后小学数学课堂自主学习方式的实施策略

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摘要摘要：在新课程改革不断深化的背景下，对小学数学课堂教学模式提出了更高的要求和标准。传统灌输式的教学模式逐渐呈现出了局限性的特点，这就需要小学数学教师积极创新教学理念，深入分析学生的学习需求，尊重学生在学习活动中的主体地位，通过多种科学有效的教学手段，促进自主学习方式的实施，最大限度调动学生学习积极性，为课堂教学效果的提升奠定基础。本文以小学数学教学自主学习为主导，着重阐述了如何高效的在小学数学课堂中实施自主学习方式。

DOI pj0opgkwjy/5846527

作者林琳

机构地区青海省西宁市城西区兴海路小学 810000

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学数学自主学习实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）