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小学数学计算易错题的干预和跟进探析

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摘要摘要：在当前我国的教育工作当中，社会主义教学理念正在逐渐的深化，我们对于数学这门科目的重视程度越来越高，所以说在小学教育中，数学这门学科的地位也变得更加的重要。很显然在实际教学活动开展的过程中，教师只关注对于学生理论知识的教导，却忽略了学生一些易错题目的有效学习。针对这些易错题目的学习能够使得学生的学习效率得到提高，而在当下的这种教学情况下，学生的数学学习质量一直无法得到提升。在这一基础之上，本文将深入的探究在小学数学教学活动当中，针对学生计算易错题目的有效干预和跟进指导，希望能够为学生的学习质量提高提供一定的帮助。

DOI 3j7vpynmj1/5844577

作者孙英明

机构地区南师附中江宁分校小学部，江苏南京 211100

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词小学数学易错题目跟进策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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