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运用思维导图优化小学高段习作教学的策略研究

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摘要摘要：作为一种高效的、便捷的、实用的思维工具，思维导图能够充分调动左脑和右脑的技能，对于开发大脑潜在能力具有十分重要的作用。因此，在小学高段习作教学中，通过思维导图的应用，能够呈现出学生的思维过程和内容，使得学生能够快速定位习作的主题、明确文章的立意，理清思路、深入挖掘色彩、建立整体架构。思维导图对于学生思维的发展具有巨大的推动作用。本文通过提出运用思维导图优化小学高段习作教学的策略，充分发挥思维导图的积极影响。

DOI 3j7v5gzvj1/5832305

作者黎皎

机构地区四川省华蓥市红军小学四川省华蓥市638600

出处《时代教育》 2022年2期

关键词思维导图小学高段习作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）