在数学教学中如何让“学困生”融入互助式小组合作学习中

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摘要 摘要:在当前时代发展背景中,小学阶段的数学教学整体目的便是培养并完善青少年在这一时期的数学理解能力以及思考能力,对数学知识的逻辑思维运用能力以及相应的正确学习方式。在小学阶段的教育以及学习过程中,由于学生自身受到年龄相对较小,身体以及智力发育程度的影响,从而使得不同学生在学习过程中极易出现学习进度不等、学习能力参差不齐等问题。
出处 《教育学文摘》 2022年1期
出版日期 2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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