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在小组合作学习中如何关注学困生

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摘要摘要合作学习不仅有利于学生知识的掌握、能力的培养，而且对学生情感的发展和健全也具有重要的意义，本文就中学数学合作学习中存在的学困生进行了关注与思考，合理组建合作小组、教师的有效指导与组织及培养和提高他们进行合作学习的能力和习惯，让每个学生尤其是学困生都积极参与到数学合作学习活动中，从而使我们的数学课堂更加有效。

DOI 54ypl9gk40/3901128

作者卢子平

机构地区卢子平

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词中学数学关注学困生合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）