摘要
摘要：刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一数学难学，特别是意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生，更是使他们过早地失去学数学的兴趣，甚至打击他们的学习信心。如何搞好初、高中数学教学的衔接，如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点，跨过“高台阶”，通过这些年的教学，我发现高一新生普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。学生在做习题、课外练习时，也是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。渐渐地他们动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但根源还在于初、高中数学教学的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。
出版日期
2022年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
