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把“我的声音”融入到“我们的声音”——小学音乐合唱与指挥教学探析

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摘要摘要:小学阶段是学生初步感知音乐的阶段，但由于学生参与合唱的兴趣不高，合唱技巧有待提升，以及缺乏对先进教学技术的应用，所以我从创新教学方式、提升学生节奏掌控力、绽放合唱教学魅力等三个方面来提高小学音乐教师合唱与指挥教学有效性的策略

DOI n49y225zjy/5813111

作者谢雪芬

机构地区梅州市蕉岭县桂岭学校 514100

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学音乐合唱与指挥教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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