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小学数学教学中运用数形结合提高学生解决问题的能力

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摘要摘要:说到小学数学存在的教学问题，就会想到小学数学中学生的解题能力较差，学生的自主分析能力不强，缺乏自己动手动脑的能力，比较依赖于教师的指导、引导解题，对于数学中出现的题目缺乏一个理解的概念。解决能力的问题一直都是小学数学中学生出现的最主要的问题，面对简单的数学题目容易使学生的思维也简单化，以至于学生在解答问题的时候总是马虎大意，不好好的审题就开始作答；对于困难的问题更是毫无头绪，不知道从什么方面入手。本文就小学数学教学中运用数形结合的方式提高学生解决问题的能力展开讨论。

DOI 54yqxw21j0/5809504

作者田莹

机构地区尚义路小学贵州贵阳 550001

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词数形结合小学数学教育意义现状目的

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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