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以言语为帆让思维向更深处漫溯

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摘要 [摘要]培养和发展学生高阶思维已经成为现今教育教学的核心目标。本文通过字词辨析、问题导引、言语表达、情感代入四个维度来谈如何培养学生的高阶思维，以期语文课堂能实现由“浅表性学习”向“深度学习”的转变。

DOI odwrpw034k/5805832

作者王霞

机构地区江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词 []教学实践高阶思维言语表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

以言语为帆 让思维向更深处漫溯