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把握有度，提高实效——以《摆一摆》为例谈谈小学低年级综合实践活动的研究

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摘要【摘要】在小学阶段，综合与实践是四大版块之一，它在教材中有重要的地位与意义，应引起一线教师的重视，把它作为专题研究，如何精准定位，正确把握其内涵与实质，更好地施展教学，提高实效。

DOI pj0o0gg8jy/5805475

作者莫东红

机构地区麻涌镇大步实验小学广东省东莞市 523143

出处《教学与研究》 2021年29期

关键词实践定位内涵提高实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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