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高中英语情境教学探究

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摘要摘要：随着我国新课程改革的持续深入，针对当前高中英语教学工作的展开也提出了很多新的要求，带来了新的机遇和新的挑战。一般认为，英语作为一门语言类学科，应当几何英语的实际应用来进行教学。通过教学情境的构建，能够进一步强化学生对英语的认知，并加强英语理论知识同实践的结合，切实提高英语教学的意义，并促进学生的成长。因此，为进一步提高高中英语情境教学质量，本文主要针对高中英语情境教学的优势；高中英语情境教学的具体措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

DOI wjv263kkd7/5787698

作者李丹阳

机构地区福建省莆田第十三中学 351152

出处《中国教师》 2021年28期

关键词高中英语情境教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）