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基于SPOC的高职英语混合式教学模式构建与实施研究

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摘要摘要：课程改革政策的不断推进下，教育技术、教育理念的更新与应用，推动基层教育工作的开展。基于SPOC英语课程混合式教学，深化小规模限制性在线教学理念，通过平台多场景的建设，增强课程教学的实效性。在建设混合教学场景时，应深度挖掘出SPOC课程的教学特点，结合课前、课中、课后以及考评阶段进行全方位的建设与实施，提高英语课程教学质量。

DOI rdxlz2yldl/5787401

作者王妍

机构地区四川建筑职业技术学院四川省德阳市 618000

出处《中国教师》 2021年28期

关键词 SPOC 高职英语混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）