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高中历史课堂教学中学生思辨能力的培养

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摘要摘要:在新课标的背景下，教育对于核心素养下的学习能力的要求也有所提高。而历史学科作为高中的重点学科之一，在新高考模式下已被列为了“3+1+2”中的一个分科的指标，在教学过程中有着举足轻重的作用。在关于历史的学习能力方面，历史事件的原因分析能力、提取信息能力、思辨能力等等都是教育的重点。对于思辨能力的研究更是一种思维层面的培育，如果一名学生在学习历史过程中没有思辨思想，面对一个历史问题时可能只会从一个角度看问题，不会去转换视角。为了规避这样的现状，历史教师需要在课堂上进行合理的引导。

DOI 5jogvwn6dv/5772484

作者马妮娜

机构地区新疆塔城地区额敏县第一中学 834600

出处《教育学文摘》 2021年23期

关键词高中历史课堂思辨能力能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）