摘要
摘要：对学生进行提问是小学数学教师在教学过程之中常用的一种教学策略，有效提问策略的应用可以帮助学生在数学课堂之中自主进行思考与学习。在小学数学课堂之中，教师可以将教材之中死板的知识点以问题的形式传递给学生，从而帮助学生对数学知识点进行深入思考，利于知识的内化，培养学生在数学课堂之中具有良好的动手动脑学习习惯，可以有效增强学生对数学问题的解决能力。同时，有效提问手段的应用还可以让学生将目光集中在课堂之中，利于学生对知识点进行更全面深入地掌握，可以帮助师生之间实现良好的互动。本文主要对有效提问在小学数学教学中的实施进行深入探究，期望可以保证教师提问的有效性，增强学生的数学素养。
出版日期
2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
