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探讨高考评价体系下历史时空观念的培养——以《鸦片战争》为例

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摘要【文章摘要】国家教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社于2020年1月出版发行。该体系告诉我们高考“为什么考、考什么、怎么考”的本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题答案。为此，在高考评价体系的指导下，如何有效培养实践历史学科核心素养成为当下教师们思考的问题，特别是历史五大核心素养中，如何培养学生提高历史时空观念核心素养是本文探讨的重点。

DOI 54k0z67yjk/5753581

作者谭俊华

机构地区南宁市银海三美学校

出处《中国教工》 2021年22期

关键词评价体系时空观念核心素养教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）