探讨区域活动中的观察与指导策略

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摘要 摘要:众所周知,对于幼儿来说区域活动是幼儿进行学习和生活的前提,有助于促进幼儿学习和生活质量的提升。因此,为了提升幼儿的教育有效性,在幼儿园的区域活动中,相关教师需要不断根区域据幼儿活动的具体情况来制定。同时全程参与幼儿的区域活动,对幼儿进行观察指导,不断分析幼儿在活动中是否能够学习到有效知识,然后针对性进行区域活动进行调整改善。同时,教师还可以利用区域活动的兴趣点,积极参与创造幼儿教育,让幼儿在区域游戏活动中参与学习,掌握生活技能,促进幼儿在学习生活中健康成长,为以后的学习生活奠定基础。
作者 段炼
出处 《教育学文摘》 2021年31期
出版日期 2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)