在初中科学课堂中实施开放式教学-中国期刊网

摘要摘要：初中科学具有较强的实践性、综合性，对学生的思维、意识、记忆、探寻等能力具有一定的培养作用。如果在初中科学的教学课堂中采取传统的教学方式，很容易使学生的思路、意识受到阻碍，导致学生的思维僵化、兴趣低下，进而对科学教学产生影响。因此，在初中的科学课堂中教师可以根据新时代教学的要求，积极创设开放式的教学课堂，让学生有更多自由言论、自由发挥、自由思考的空间，以此促进初中学生科学素养的有效提高。