摘要
摘要：小学和幼儿园的衔接过程是非常重要的，这不仅仅是幼儿在成长过程中所面临的第一个人生转折点，也是教师在教学工作中所面临的重要的教学问题，所以在开展不同的幼小衔接教学活动的过程中，都是要提高对于活动的开展质量，这样才能够不断的帮助幼儿顺利的度过相关的学习活动，并且能够让幼儿的学习能力的发展，也可以有一个高效的学习效率，所以在对于不同的幼儿园的知识内容的讲解，与小学教育的差异性，进行合理对比分析的过程中，才能够不断的提高对于幼小衔接活动的开展有效性，也能够增强幼儿在这个过程中，对于知识内容的解读情况，所以教师在对于不同的教学策略都进行合理选择的前提下，都需要从幼儿园的实习教学情况中出发，这样才能够不断的优化对于知识内容的教学效果，因此，本文就幼小双向衔接意识探析，进行讨论，并提出指导建议。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
