小学科学教学中学生问题意识培养策略的探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘 要:伴随新课程改革进程的持续推进,小学科学教学正在面临着崭新的发展局面,传统小学科学教育方法已经难以有效地切合现阶段的教育需要,因此导致学生的科学探究能力逐渐降低,这势必会严重影响学生的深度成长和发展。鉴于此,教师有必要积极地创新改革小学科学教学方法,在教学活动中重点培养学生的问题意识,以此来引导学生更好地发现问题、分析问题并解决问题。本文将会重点分析在小学科学教学中对学生的问题意识的培养策略,以求能够带来相应帮助。
出处 《中小学教育》 2021年31期
出版日期 2021年12月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)