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“双减”背景下的小学数学作业设计

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摘要摘要：在小学高段数学的教学中其作业设计的环节里的重要组成部分之一，在整体教学中学生作业完成质量的水平直接关系着其活动成效，因此，教师应对以往作业的设计模式进行创新，专注制定富含有乐趣性以及适用于生活化既少又精的数学题型，以实现“双减”为目标，让大量既丰富又实用的数学教学实践活动在学生们真实地呈现在学生们的面前，进一步让他们的学习思维的潜力获得全面的激发。

DOI 3j7vlz5gj1/5744205

作者戴丽敏

机构地区瑞安市集云实验学校 325200

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词 “双减” 减负小学高段数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）