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浅析小学数学策略性教学研究

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摘要摘要：教育是随着时代的发展，不断与时俱进的。教育理念也随着时代的浪潮而发生了巨大的变化。教师在教学内容的设置和教学进度的安排中不再强调一成不变的教学方式，而是更加看重学生的接受能力和具体情况，以引导式教学为主，让学生对数学的学习产生主动探索的欲望。现代的素质教育越来越强调创新与实践，这告诉我们，教育不是蛮干，需要教师在长期的一线教学中，积累教学经验，与学生进行沟通交流，在师生合作共赢中寻找到教学中存在的问题与不足。这样才能从根本上让学生参与到数学知识的学习中来，进一步提升综合能力。

DOI rdxlo7zldl/5741825

作者肖慧君

机构地区上饶市广丰区枧底镇学校 334604

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学数学教学探究兴趣激发策略思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）