摘要
摘要：著名音乐教育家柯达伊认为：“合唱训练能引领学生感受多声思维的魅力，所创造的和谐之美，可以造就集体感和友谊感，培养学生的集体意识和协调、合作能力。”然而，传统的小学合唱训练主要以教师示范、学生跟唱为主，再进行反复的磨合训练，难以调动学生合唱积极性，也制约了合唱教学在提高学生音乐素养中的价值。因此小学音乐教学中应注重合唱教学的开展，传授学生发音技巧和合唱技能，以训练和培养学生对合唱的感知能力，激发合唱学习之趣，让学生亲近合唱，走进合唱，切身感受合唱带来的独特审美体验，促进学生音乐学习品质和音乐素养的发展。
出版日期
2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
