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基于生活化教学理念下的小学培智语文教学策略研究

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摘要摘要：分析学生存在智力障碍的原因，主要是因为生活中阅历不足、自身存在智力障碍以及知识面窄，学习中，对哪些事情可以做以及不能做不能分清，容易盲目跟从。在教学中，教师若想培养智力障碍学生，需要保证心智良好，判断能力准确，强化学生美育，将学生学习能力提升，将一种良好的学习习惯构建，将素养增加。

DOI rj80kpq7d0/5731482

作者刘景春

机构地区彭州市特殊教育学校邮编：611930

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词小学培智语文生活化教学问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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