首页 > 《中小学教育》 > 2021年26期 > 以情感驱动思维，化童心成为艺术——论“思维课堂”在少儿舞蹈创排中的作用

以情感驱动思维，化童心成为艺术——论“思维课堂”在少儿舞蹈创排中的作用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“思维课堂”是一种激发教育活力、关注人才全面协调发展的新型教育理念。现如今，“思维课堂”的教学模式已经被广泛地运用于基础教育当中，并日益发挥出其先进性和优越性特征。本文结合具体教学经验和舞蹈创排案例，详细分析“思维课堂”在少儿舞蹈创排中的作用，并在此基础上进一步探讨如何打造高效高质的“思维课堂”，从而为我国小学舞蹈教学提供一定的借鉴。

DOI kd22x3npd6/5730662

作者张岚

机构地区佛山市三水区云东海街道博文小学 528200

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词 “思维课堂” 少儿舞蹈创排作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）