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浅谈“双减”政策下如何提高小学语文课堂教学效率

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摘要摘要：“双减”政策的目标之一就是减轻学生过重的作业负担，规定低年级不得布置书面作业，三至五年级书面作业时间不得超过６０分钟。本文从预习、教学、作业三方面讨论“双减”之下如何提高课堂教学效率。

DOI odwrzyv34k/5727856

作者孙俊福

机构地区山东省潍坊市潍城区永安路小学邮编261021

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词 “双减” 小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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