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“双减”背景下初中英语课堂有效教学活动的设计与实施

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摘要摘要

DOI ojzx82oed5/5722746

作者池黎娟

机构地区福建省三明市尤溪县第五中学福建尤溪 365100

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词英语课堂有效教学自主探究 “双减”政策

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈莎莎. “双减”背景下如何有效开展初中英语课堂教学.教育学,2023-06.
2银艳. “双减”背景下初中英语课堂教学设计的研究.教育学,2022-05.
3邵丽娟. 双减背景下初中英语课堂教学创新.教育学,2024-05.
4蒙郭霞. “双减”下初中英语课堂作业的有效设计.教育学,2022-04.
5黄欢. “双减”背景下初中英语课堂教学的思考.教育学,2022-11.
6何晓英. “双减”背景下初中英语课堂教学的思考.教育学,2022-11.
7叶宇成. “双减”背景下初中英语课堂教学的思考.教育学,2022-11.
8郭莉. 双减背景下初中英语课堂教学的思考.教育学,2024-04.
9宋孝忠. 浅谈“单元整体教学”在“双减”背景下初中英语课堂的实施.教育学,2023-01.
10杨群贤. “双减”背景下如何组织初中英语课堂教学.教育学,2023-11.

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教学与研究

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