首页 > 《中小学教育》 > 2021年20期 > 以读育感,以感作文——论小学语文读写结合

以读育感,以感作文——论小学语文读写结合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读与写作是小学语文不可或缺的教学环节，同样作为教学重点的二者具有相辅相成的内在联系，建立读写结合的语文教学模式是构建高效课堂的有力尝试。现结合教学实际，针对如何推动阅读与写作教学的融合展开探讨，以期构建以读育感,以感作文的教学体系。

DOI lde5qrl9d3/5712165

作者刘虹

机构地区陕西省兴平市西吴办中心小学陕西兴平 713100

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词小学语文教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1段丽然. 以读育感，以感作文—论小学语文读写结合方法.教育学,2024-05.
2郑小梅. 以读促写,读写结合——浅谈小学语文作文教学方法.教育学,2023-04.
3陈敏敏. 以读促写以写引读——论小学语文教学中读写结合的有效策略.教育学,2024-10.
4常笑. 以读促写，以写促读——关于小学语文读写结合策略的探究.教育学,2022-03.
5张倩琛. 读写结合以读促写——构建高效的小学语文读写课堂.教育学,2021-06.
6许安宁. 以读引路读写结合 ——初中语文读写结合教学的探索.课程与教学论,2020-02.
7刘敏. 以读引路读写结合——初中语文读写结合教学的探索.教育学,2024-01.
8莫艳芳. 以读为本读写结合.教育学,2017-04.
9◆苏志霞. 以读促写读写结合.教育学,2013-06.
10闫宏斐. 读写结合以读促写.教育学,2017-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文教学读写结合

返回顶部