首页 > 《中国教工》 > 2021年19期 > 学科核心素养下高中英语诗歌教学的探讨

学科核心素养下高中英语诗歌教学的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：诗歌作为一种具有节奏美和音韵美的文学体裁，承载着作者对于人生和生活的强烈情感和深刻感悟。在普通高中英语教学中，利用并开展英语诗歌教学，可以使学生在品读诗歌语言的同时，激发对英语这门学科的学习兴趣，感受英语语言通过诗歌表现出的凝练与和谐，在反复诵读中提高学生的英语阅读能力和鉴赏能力。

DOI wjv2xm8kd7/5709026

作者郭晓薇

机构地区山东省利津县高级中学 257400

出处《中国教工》 2021年19期

关键词高中阶段英语诗歌核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何,苑. 高中英语学科核心素养下的写作教学.教育学,2020-09.
2周彦宏. 高中英语学科核心素养下的教学设计之我见.教育学,2021-01.
3戴妍. 学科核心素养下的高中英语阅读教学.建筑技术科学,2020-09.
4包晓梅. 高中英语学科核心素养与高中英语教学的融合.教育学,2020-08.
5何慧敏. 高中英语学科核心素养与高中英语教学的融合.教育学,2023-07.
6范丽云. 高中英语学科核心素养与高中英语教学的融合.教育学,2024-02.
7赵俊霞. 高中英语学科核心素养与高中英语教学的融合.教育学,2024-11.
8刘美萍. 学科核心素养下高中英语读写教学转型探究.教育学,2021-07.
9陈祝俊. 学科核心素养视角下高中英语教学的优化路径探讨.教育学,2022-12.
10陈祝俊. 学科核心素养视角下高中英语教学的优化路径探讨.教育学,2023-02.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中阶段英语诗歌核心素养

返回顶部