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任务驱动教学法在病理制片技术课教学中的实践

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摘要为提高高职学生的职业能力和职业素质，通过对辽宁中医药大学职业技术学院2005级医学检验学生的常规病理制片技术课程采用任务驱动教学方法，培养了学生职业意识，训练了学生知识的理解、运用能力、动手操作能力和创新能力，提高了教学效果，强化了学生的综合素质。

DOI rdx9lxoldl/568697

作者汤晴;马月娇;车光升

机构地区不详

出处《辽宁高职学报》 2007年12期

关键词任务驱动教学方法常规病理制片技术课应用实践

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁高职学报

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