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混合式工科基础教学与思政教育结合模式研究

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摘要摘要：混合式工科基础教学过程中，学生易被置于各种思想道德的诱惑和陷阱包围之中的情况。针对此问题，本文所提出将时事热点与线上线下教学过程中课程相关内容有机融合。基于此思想的教学模式能够有效落实“立德树人”根本任务，加强社会主义核心价值观教育，实现全程育人、全方位育人。

DOI lde51vwzd3/5686441

作者杨睿

机构地区（沈阳师范大学，辽宁沈阳110034）

出处《中国教师》 2021年20期

关键词新工科基础课程混合式教学思政教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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