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“不一样的小达”——关于一例行为控制风险儿童的教育反思

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摘要摘要：自我控制是个人对自身的心理和行为的主动掌握，儿童时期是自制能力发展的关键时期,了解儿童自我控制能力发展点和影响因素,进而培养儿童的良好自我控制能力,对的社会化及人格的发展具有重要意义。本论文以“小达”同学为例，针对该同学的自我控制能力不足的问题，提出了切实可行的解决方案。

DOI lde51rnqd3/5684189

作者王春燕

机构地区东北师大附小

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词儿童自我控制控制风险

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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儿童自我控制控制风险

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