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初中语文生活化作文教学策略探索

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摘要摘要：初中阶段的学生经历了一段时间的学习，积累了丰富的学习经验，所以自身的语言功底相对较为稳定。初中语文教师的主要任务是要进一步发挥学生的语言能力，提高其核心素养及语言应用水准。作文教学是增强学生能力的重要途径。通过作文学习，学生可以加深自己对于文字的理解，提高应用能力，同时也可在一定程度上塑造良好的文学素质及思想道德观。基于此，本文将对初中语文作文教学现状展开分析，找出其中问题，并提出合理的优化策略。

DOI zdlyo37z4l/5671616

作者郑小媚

机构地区邵武第五中学354000

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词初中语文作文教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）