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初中语文生活化作文教学策略探索

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摘要摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，写作是现代公民应当具备的一项基本能力。写作不只是审题、立意、布局谋篇、遣词造句的过程，而是在生活背景下学生真情实感的流露。受多种因素的影响，初中生写作存在畏难情绪，其写作内容贫乏、浮夸、雷同，写作教学效果不尽如人意。对此提出生活化作文教学策略，即在生活化的作文教学目标之下，引导学生积累生活经验，以贴近生活的方式表达真情实感。

DOI ojnm6oym4r/5649785

作者陈科宇

机构地区遵义市第十二中学贵州省遵义市 563000

出处《科学与技术》 2021年24期

关键词初中语文作文教学生活化策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）