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小学英语课堂有效阅读指导实践

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摘要摘要：作为语言文化的交流手段，英语是其中的一门语言类学科，所以其阅读也必然是教学中的核心关键，影响着学生基础知识的有效掌握，更是素养能力培养与提升的关键部分。在新课程的指标要求下，逐渐提升了对于英语阅读教学的标准要求，以更为科学有效的方式全面展开阅读教学。基于此，本文将重点探讨阅读教学策略的优化设计，为学生构建更优质的阅读教学课堂。

DOI 2d3ry0xnd9/5652691

作者李宝琴曾杨

机构地区湖北省钟祥市双河小学 431913

出处《中国教师》 2021年20期

关键词小学英语英语阅读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）