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基于统编小学语文教材的拓展阅读教学研究

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摘要摘要：目前关于语文的拓展阅读教学研究还相对不足，缺乏系统性和指导性，拓展阅读教学效果也不尽人意。本文梳理了拓展阅读教学的课堂实施策略，主要包括课前铺垫、课中补充及课后延伸的拓展阅读教学的操作过程，以及设计巧妙的提问与引导、指导具体的阅读策略及阅读步骤。

DOI lde5gpgnd3/5648265

作者梁雨婷

机构地区武汉市汉阳区弘桥小学，湖北武汉 430000

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词小学语文，统编教材，拓展阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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