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浅谈角色扮演在农村小学英语阅读教学中的应用

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摘要摘要:受到农村各种条件的限制,当前小学英语课堂教学显得较为枯燥,学生无法提高学习积极性,对英语语言的实际应用能力也大大降低。为此,小学英语教师不断探索和创新,将角色扮演引入到英语课堂中,通过具有较高创造性、综合性、情感色彩的互动游戏,让每一名参与者都在特定的故事背景中,通过扮演相关角色,与其他同学进行互动,掌握对应知识点。本文首先对角色扮演法在小学英语阅读教学中的重要作用加以阐述,进而针对性地提出了角色扮演法在小学英语阅读教学中的指导方向。

DOI pj0o53zxjy/5647827

作者韦海平

机构地区 (广西宾阳县新桥镇三友学校大林教学点,530401)

出处《中国教师》 2021年18期

关键词角色扮演小学英语英语课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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