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生命教育视域下教师角色的重新定位

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摘要摘要：生命教育工作主要是为了能够更好地对生命和生活进行一定的关注和教育，要求教师能够引领学生发现美、感悟美、追求美、创造美、传播美，并用教育之美助添生命之美。陶行知曾经说过，在进行育人培养时，更多地是进行真、善、美的创造。我们要创造的不是一个神人，而是一个真实的活人。因此，教师要肩负起生命之真善美的演绎者，这样能够更好地起到自身的榜样作用，从而能够对学生的行为产生正向的影响，做人求善，人生求美，谱写生命的乐章。

DOI 3j7v05wwj1/5647805

作者于莉

机构地区天津第一商业学校天津市河东区津塘路129号 300180

出处《中国教师》 2021年18期

关键词生命教育教师角色重新定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）