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浅谈微课与小学科学教学的有效结合

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摘要摘要：小学科学课堂学生形成科学性的思维，提高其实践能力，在当前教育背景下是小学阶段的重点教学内容，对学生今后的全面发展和综合素质水平都有着极其重要的影响。小学科学教学中，学生可以了解到更多的科学知识，增加对外界各类事物的认知与判断能力。教师应思考如何合理且有趣味的应用微课课程，增加学生对科学这门学科的积极性，让更多的学生掌握教学难点与重点，提升自身的科学知识储备，从而有效的让学生真正掌握自身所学到的科学知识。

DOI 0dpwlqkk42/5641669

作者曹约彼

机构地区浙江省温州市龙湾区海滨第三小学

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词微课小学科学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）