摘要
摘要：小学科学作为小学教育体系中的一门重要课程，其特点具有一定的专业性和抽象性特点。小学生的抽象性思维比较薄弱，而且对于科学实验知识的了解也比较少，所以很多小学生对于科学这门课程的学习会感到有所难度。随着新课程教育改革的不断深入，微课作为一种全新的教学模式得到了广泛推广和应用。微课在小学科学教学中的运用，简单来说就是将科学知识设计成短视频形式开展教学，赋予抽象化科学知识一定的直观化和趣味化，这样不仅能够激发起学生的学习兴趣，同时对于学生思维能力的启发也能够发挥着重要意义，提高学生科学知识和技能水平。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
