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小学语文差异性教学的实施新探

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摘要摘要：在小学语文阅读教学中推广个性化阅读教学策略，可以有效打破统一教学模式是阅读教学的弊端，真正激发学生的阅读兴趣。阅读个性化与阅读创新具有非常密切的关联，个性化阅读能够打破教师的一言堂，使学生可以根据自己的思维方式和学习思路，进行深入学习，促使课堂教学更加生动形象，能够让学生敢于提出疑问，不盲从教师的观点。在个性化教学时能够帮助学生充分发表自己的见解，培养学生独立学习和创新思维能力。

DOI g4qrm90zj8/5624096

作者叶霞

机构地区安徽省铜陵市悦江实验小学 244000

出处《中国教师》 2021年17期

关键词小学语文差异性教学实施新探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）