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德雷福斯模型在临床能力评估与教学中应用的启示

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摘要摘要本文对美国医学教育家Carraccio CL撰写的《从教育理论到临床实践：应用德雷福斯专业发展模型解读临床技能习得》的论文进行解读与文献复习，阐述如何将德雷福斯(Dreyfus)模型中"从新手到专家"的发展规律，应用于评估临床专业能力发展过程，解释其中认知与行为特征的变化规律，并从中得到启示：我国医学教育者应遵循认知科学规律，推进胜任力导向的医学教育体系建设。

DOI 5jonymzz4v/5623112

作者王筝扬黄一琳万姗姗冯嘉璐

机构地区浙江大学医学院附属邵逸夫医院教育办公室，杭州　310016

出处《中华医学教育杂志》 2021年11期

关键词德雷福斯模型胜任力导向的医学教育临床能力评估

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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德雷福斯模型胜任力导向的医学教育临床能力评估

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