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初中语文诗歌任务驱动式教学模式研究
初中语文诗歌任务驱动式教学模式研究
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摘要
摘要:在新课改背景下,强调对学生核心素养的培养,学生对语文诗歌的学习,可以感受到中国传统文化的浸润,促进学生语文核心素养的养成。但是,我国目前初中语文诗歌教学,教学模式单一,教师占据课堂主体地位,无法吸引学生的学习兴趣。为了改变这样的现状,激发学生对诗歌学习的热情,教师可以在诗歌教学过程中引入任务驱动式课堂教学模式,教师确定任务线索,驱动学生积极主动参与到诗歌学习中,提升学生对初中诗歌的学习效果。
DOI
34g7xg7o49/5592207
作者
李洋
机构地区
湖南省岳阳市平江县安定镇大桥中学,湖南 岳阳 414501
出处
《教育学文摘》
2021年22期
关键词
初中语文
诗歌
任务驱动
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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