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记叙文读写结合教学策略

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摘要摘要：本文主要的研究对象是初中语文记叙文的读写结合的教学，经过分析了初中语文目前在记叙文读写结合的教学现状的基础上，发现了初中语文记叙文中读写结合教学存在的问题与不足，进而从不同的方面提出了改善初中语文教材中开展记叙文读写结合教学的对策，培养学生阅读与写作的意识，进而有效提高学生阅读与写作的实践能力。

DOI 54kkoe8e4k/5583357

作者张晶

机构地区新疆博尔塔拉蒙古自治州阿拉山口市中学新疆博尔塔拉蒙古自治州 833400

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词初中语文记叙文阅度与写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）